本文转自：榆林日报

“榆林好东说念主”张冬梅：

“学生眼中的光辉是我最大的幸福”

“榆林好东说念主”张冬梅：

“学生眼中的光辉是我最大的幸福”

　　张冬梅（中）给同学们领导数学习题。张瑜　摄

　　她莫得等身的荣誉，却深受学生的崇拜；她莫得驻守的光环，却也桃李芬芳；她袭取“授之以鱼，不如授之以渔”的栽种理念，成为学生心中的良师良一又，用推行行为潜入了“栽种梦”。她即是榆林市高新区第一小学锤真金不怕火、第六届“榆林好东说念主”张冬梅。

　　朝晨，走进榆林高新一小大门，朗朗的念书声从一间间教室中传出，张冬梅古道正循循善诱地为同学们教化“数的除法”运算。同学们或折腰想考，或昂首注目着黑板，眼神中充满对常识的渴慕。张古道深谙学生心情，她玄机地愚弄我方制作的参不雅花园课件，通过肢体谈话、手势动作教导，让同学们在寓教于乐中学习常识。

　　学生张郁童说：“张古道是最佳的数学古道，非论何等难的数学问题，她齐能给咱们教化得清澄莹爽。她就像姆妈同样，把咱们时期放在心上，条件咱们作念一个感德的东说念主。”

　　张冬梅古道不仅珍贵常识的传授，更深爱学生的品德培养和身心健康。在一次课堂上，她扎眼到又名同学心不在焉，握住地咬手指并作念特殊怪的形态。她坐窝意志到这个不良民风，启动珍贵不雅察班里每位同学的激情和形态变化。真实，那些存在学习问题的同学的民风性动作齐没能逃过她强烈的眼力。课后，张古道耐性性与每位同学进行交谈，并一一联系家长。其中那位咬手指同学的家长，经久以来一直因孩子咬手指的问题而四处求医，张古道下定决心要让同学们改掉不良民风，健康风景地成长。

　　“我饱读吹孩子们把指甲留出来，就给场地小组加10分。到了第三周，我把孩子们长出指甲的像片发给家长。家长看到这些像片后卓越酣畅，纷纷给我写来感谢信。这让我深刻体会到，栽种不单是是传授常识，更要温和孩子们的健康成长。”张冬梅说。

　　对待学生，张冬梅犹如春天的阳光，和蔼而长久。在教学中，她经心准备教法，更珍贵学法的翻新。她把讲台造成“舞台”，探索自创了“挑担法”教化乘法分拨律，以及“手指法”教化大数单元之间的进率。这些特有的教学法获得了学生和家长的喜爱，也为其他锤真金不怕火提供了追究的教育。

　　张冬梅说：“学生眼中的光辉是我最大的幸福。手脚又名栽种职责者，我在传授常识的同期，辛苦于于培养孩子们的家国心扉。我但愿他们简略深刻感受到父母和古道对他们的难熬培养和忘我付出，更简略体会到故国对他们奉求的厚望。我的最终指标是将这些故国的花朵培养成才，让他们在改日简略为国度和社会作出孝顺。”